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关于儿童空间与色彩的个人想法

来源:宜空间设计

19 2020.03

首先要说的是儿童识色的一个过程,接着要说的是固有的大人思维对儿童色彩观的影响,最后要说的是我理解的儿童空间与色彩应有的关系。

        说到儿童与色彩,很多人脑海里第一反应就是五颜六色的花花世界与儿童更配。但是为什么配?可能思考的人就比较少,事实上有这种观念的人本身我觉得就是深受他人(父母,老师,朋友,社会人士)对色彩主观判断的影响。而且这种影响是何其深远,从自己身边的幼稚园便可窥知一二。

        科学研究表明婴儿最初只能识别黑白灰,以黑白灰为基准判定颜色或深或浅,色彩意识很模糊。2-3个月大的婴儿开始能识别人和物体的轮廓,眼睛能睁开捕捉动态物体。色感开始发育后,首先能识别红色,紧接着是黄色绿色等。婴儿这个时候也才只能区分黄色与绿色,黄色与红色。四个月大的婴儿开始判别物体远近,能区别的颜色也增加到了橙、紫、蓝等。所以新生儿在成长过程中对他们来说所有色彩并非等同的,而是有着更容易识别的颜色。

        但是识别出颜色,也不代表感情会随之变化。此时的小孩子从没有明确的价值观到露出笑容,是因为大人在旁边对事物表示出了“这个好可爱呀”的话语,喜悦的心情等等。大人展示出的价值观正在被小孩子一点点吸收,小孩子的色彩意识开始向大人同步。长此以往在大人的熏陶下,小朋友在无形之中对五颜六色的事物做出反应,认定了其为可爱的象征。但这恰恰就是大人对小孩子色彩观上的一把锁,大人不应该把自己固有的色彩观强加到孩子身上,这样培养出来的孩子,他们的色彩观是千篇一律的,这看起来并不是所有大人所期待的。

        说到这里,我不是说儿童空间一定不能花花绿绿,但是一定要分情况,分场合,还得有个度,不要时刻都把大人对色彩的理解强加到孩子身上。尤其是儿童教育空间与孩子经常待的空间应该多加关注。小孩子对事物的理解从一张白纸开始,人类刚开始的认知从大自然开始,所以对儿童空间的色彩,应该是有孩子自己去发挥去认知的空间,而不是满的。就是空间用色需要留有余地,尽量多用自然材料本身的色彩与质感去塑造空间,而不是一味的去刷五颜六色的油漆。因为就简单的木色也有很多种,新的金属于生锈的金属色彩也不一样,水是无色确能反射周围颜色,哪怕空间中只是白墙在一天的晨昏昼夜,一年中的春夏秋冬中所表现出来的色彩也是不同的。所以自然万物衍生出的色彩以足够小朋友去发现与认知。大人潜意识认为孩子喜欢花花绿绿的空间,那是大人自己的主观想法,孩子呢他并不一定会喜欢。所以儿童空间的色彩不能做满,需要有让孩子自己去感知的空间,从而培养孩子独立的色彩观。


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